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29.6.09

COMO DOBLARLO..?


En este libro de la editora neerlandesa Pepin Press, encontrarán muchísimas maneras de doblar, o plegar si se desea llamar de otra manera.
Las plegadizas siempre serán un tema que abarque mucho sobre todo por la simplicidad del diseño, es decir entre más simple mucho mejor. Obviamente que hay muchos diseñadores que se alejan de los postulados minimalistas, pero todos sabemos que para ser prácticos, debemos plantear propuestas que no exageren ni que sean absurdamente complejas.
El contenido que hay en el enlace corresponde a las muestras que se hayan en el CD que acompaña el mismo libro.
Una gran herramienta si de practicidad se trata.

EVALÚALO---> A C Á

26.5.09

CHOCO PASÓ POR AQUÍ... LATE QUE NO LO VÍ


Desde tiempos inmemorables el chocolate ha sido un producto que la naturaleza nos obsequió para el deleite de los sentidos.... (no sólo del gusto), y es que gracias a esta Esterculiácea, fue posible la fusión cultural entre dos mundos.   No se conocen con certeza los orígenes del árbol de cacao (Theobroma cacao). Algunas teorías proponen que su diseminación empezó en las tierras tropicales de América del Sur,  de la cuenca del río Orinoco o el río Amazonas, extendiéndose poco a poco hasta llegar al sureste de Méjico. Otras plantean que ocurrió lo opuesto: se extendió desde el sureste de México hasta la cuenca del río Amazonas. 

Lo que se tiene como un hecho tangible, es que las primeras evidencias de su uso humano se encuentran en territorio mejicano, que hace mucho tiempo fue ocupado por culturas pre-hispánicas. Lo cierto es que fueron los Nahuatl los que desarrollaron toda una cultura por el "xocolatl" del que se asegura ya era consumido 1000 años antes del descubrimiento de América por parte de los europeos.  En los primeros tiempos el consumo parece haber sido en forma de una especie de «cerveza»; es decir, una bebida basada en la fermentación más que de los granos del cacao de la pulpa del mismo. Tal «cerveza de chocolate», cuyos restos se hallan en las vasijas cerámicas de Puerto Escondido, tendría una importante función ritual y muy probablemente se utilizaba en las celebraciones de matrimonios. Bastante posteriormente, los olmecas, mayas y mexicas, principalmente, comenzaron a consumir el chocolate derivado de la pasta de los granos aliñada o aderezada con chile. En forma semi líquida y líquida, el chocolate solía ser bebida preferida de las realezas, que lo consumían en vasos especiales (jícaras). Igualmente era considerado (con razón) un alimento tonificante o energizante, que se podía consumir mezclado en una masa de harina de maíz mezclada con chiles y miel.
De acuerdo a la mitología Maya, Kukulkán le dio el cacao a los mayas después de la creación de la humanidad, hecha de maíz (Ixim) por la diosa Xmucané. Los mayas celebraban un festival anual en abril, para honrar al dios del cacao, Ek Chuah, un evento que incluía sacrificios de perros y otros animales con marcas pintadas de chocolate, ofrendas de cacao, plumas, incienso e intercambio de regalos.  Siglos después de los mayas, los mexicas (aztecas) continuaron el gusto por el chocolha maya. Se sabe que el emperador Moctezuma gustaba de beber una taza de éste diluido en agua. Una leyenda dice en México que el mismo dios Quetzalcóatl (casi equivalente al Kukulkán maya) en tiempos ancestrales dio a los hombres en sus manos las primeras semillas de cacao. Era un alimento muy común entre los mexicas y mayas. Su preparación se efectuaba de la siguiente manera: las semillas eran primero tostadas y luego trituradas para hacer una pasta que después se mezclaba con agua. Esta mezcla se calentaba hasta que la manteca o grasa del cacao subía a la superficie. Se le quitaba la espuma y luego se volvía a mezclar -según ciertas proporciones- con la bebida; finalmente se batía enérgicamente para formar un líquido con una espuma consistente que se bebía frío. A esta preparación de base se le añadían -según el gusto- diferentes ingredientes, como chile, achiote, vainilla y miel como endulzante y harina de maíz como emulsionante básico para absorber la manteca de cacao. El resultado era una bebida sumamente energética pero también muy amarga y picante. En la región de Mesoamerica en México, las semillas de cacao eran tan apreciadas por los aztecas que eran usadas como moneda corriente para el comercio de la época. El cacao tambien era utilizado como moneda en las culturas prehispanicas ya que era uno de los productos que se utilizanban para pagar el tributo al "tlatohani".

En épocas modernas al imponerse las costumbres occidentales, se ha encontrado que el chocolate es un producto de alta aceptación y consumo, tanto, que hay muchas presentaciones, helados, tortas, en galletas, bebidas de preparación rápida, y como es apenas natural en chocolatinas. Hay paises que destacan en su producción; Suiza para poner un ejemplo, tiene mas de 100 marcas de esta golosina, siendo la empresa Nestlé, la que más se ha destacado a nivel mundial, al nivel que su patrimonio asciende a muchos millones de euros, mucho más que la economía de algunos paises tercermundistas.

Esta pequeña historia es solamente el abrebocas para la gran colección gráfica de envolturas de chocolatinas, organizada por países y periodos de producción, que encontré en una de mis navegadas en la red, ya que siempre me ha intrigado la manera de cómo se maneja el empaque es este tipo de productos, que traen a la memoria una inolvidable época de la infancia en donde casi todo niño es un goloso empedernido.  La versatil colección que tenemos la oportunidad de ver, tiene un componente estético y formal de cada país representado en las muestras recogidas.  No es una muestra de buen o mal diseño, sino del diseño aplicado a cada uno de estos mercados, pero lo más importante, una verdadera delicia visual y casi aromática de lo que es el diseño a través de las culturas para algo tan evocador como este subproducto del chocolate.
Ver colección completa de envolturas en este sitio: 

23.9.08

NO SOLO DE IMPRESOS VIVE EL DISEÑADOR


"Surfeando" por la red me encontré hace ya algún tiempo una serie editada por THE PEPIN PRESS consistente en una serie de libros para empaques y similares.
En esta ocasión quiero ofrecerles a ustedes, la colección de MAIL IT, que se compone de plantillas con muchos ejemplos para estructuras de sobres y cajas sencillas. (La colección completa incluye un libro y su contenido en CD para cada tema)
A veces queremos salirnos de lo convencional, y es así como incluso desde el mismo sobre que contiene un paquete, buscamos marcar la diferencia, que se genere todo un ritual frente a algo tran trivial como lo es destapar un paquete para ver que nos mandaron.
Conozco de mucha gente que acostumbra a guardar los empaques de las cosas que les envían, incluso yo mismo lo solía hacer, hasta que descubrí que ello puede desencadenar en problemas psicologícos conocidos como el SINDROME de DIÓGENES, pero eso ya es materia de otro tipo de análisis.
Por ahora simplemente disfrutemos de lo que se encuentra en internet y que -de ello estoy muy convencido- nos puede ser de valiosa utilidad para plantear diseños con utilidad práctica futura.




http://rapidshare.com/files/121588594/Mail_it.rar

12.9.08

Punzadas sobre el Diseño:


No es mi intención sembrar la duda ni arar en la polémica sobre lo que es en sí la práctica del diseño gráfico, ni mucho menos ser el pontífice sobre lo eminentemente formal que pueda ser la enseñanza del Diseño Gráfico. Pero si me gustaría hacer algunas consideraciones.

Si bien el Diseño no es Arte, se comporta como tal al ser de las entrañas de quién lo propone, no sin antes recordar que deja permear una faceta bastante comercial sobre la subjetividad misma. Un buen diseño no es el más costoso, ni es el que pueda tener mayor fundamento teórico como elemento de soporte al momento de sustentarse, debe cumplir con una serie de causas que le hagan efectivo ante la multitud, quien es al final el juez supremo de todo tipo de propuestas. Un buen diseño debe articular mucha información proveniente de fuentes tan dispares que a veces no nos percatamos de su eficiencia sino hasta que este se hace público. Un buen diseño no debe ser fruto de la casualidad, o de un momento de inspiración que llegó a través de las musas. Un buen diseño debe analizar muchas variables estructurales que conduzcan a un resultado esperado, sin embargo caso se han visto, que por más análisis y estudio que se invierta en el desarrollo del concepto que se deba proyectar, a veces en la etapa final hay fallas, y no precisamente por entera responsabilidad del gestor de la propuesta, acá también intervienen factores ajenos al éxito, que mucho mas adelante estudiaremos. Enseñar a pensar en términos de buen diseño, o al menos del diseño que será consumido por una multitud ávida de conceptos frescos, no es sencillo.

Y no lo es, porque no se puede aconductar a los estudiantes a pensar como quién los forma, de lo contrario se terminaría perpetuando un mismo nivel de creatividad, manejo de estructuras de pensamiento, desenvolvimiento técnico, lo cual redundaría en el estancamiento del oficio como tal sin marcar ningún tipo de evolución. La enseñanza del diseño se debe plantear como un ejercicio en donde al estudiante se le guíe, mas no se le resuelvan todos los interrogantes, de tal manera que se le obligue a buscar otras fuentes primarias en donde nutrirse como sujeto intelectual, se le debe enseñar a reconocer la evolución de la profesión tomando como referente las señales de cambio, cuando estas se presenten, se debe enseñar a transgredir normas que suelen caerse de su peso por la obsolescencia de sus postulados, se le debe enseñar a identificar pautas comunes de notoria influencia, y prepararle para tener una percepción integral a través de sus 5 sentidos, porque erradamente se cree que sólo la visión es el sentido que más se debe desarrollar si se desea adquirir notoriedad durante el ejercicio de este oficio.

La historia es también un capítulo importante, ya de ella surgen los paradigmas que suelen repetirse de manera cíclica, pero en cada repetición siempre se observan renovaciones e incorporaciones de muchas índoles.

El análisis de situaciones que en algún momento tuvieron repercusión e impacto en práctica de la carrera, considero que también es necesario sobre todo si éstas han tenido un buen momento y han sido replicadas con notorio éxito en contextos decisivos. Ello sin abandonar las prácticas convencionales frente a los modelos pedagógicos existentes, ni a la influencia cada vez más extensa de las nuevas tecnologías. Basta recordar que el computador es un artilugio de reciente incorporación a la vida moderna, pero se viene practicando Diseño, en todas sus disciplinas, incluso desde los albores de la humanidad, y que por tanto no es la panacea que todos deban admirar.

Termino diciendo que también es necesario aumentar la autoconfianza que el estudiante se pueda tener, porque es necesario para que vaya consolidando su propio criterio y llegue a tomar sus propias decisiones una vez que haya concluido con su etapa de formación.


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